讲堂、作业、课后全方位发力，教学之变润物无声
【校内培养之变】
光芒日报记者 靳晓燕 刘博超
又一年，清蝉的歌声爬上树梢。又一夏，孩子们的托管假期开启。
7月11日，成都青白江区大弯小学校北区分校第一期暑期托管班开班。炎炎夏季，孩子们仍然在凉快的讲堂里阅读，在室内篮球场汗出如浆，在棋盘上横马跳卒、车攻炮轰，你来我往，一刀两断。
金黄的油菜籽正等候着收割，绿油油的各式蔬菜长满地头，在池塘边，另有大鹅在惬意地戏水游玩。同砚们一边专注倾听教师解说的举措要领，一边本人入手采摘成熟的油菜籽：一手握住茎秆，一手敏捷剪下，装满竹筐后，送到不远处的晾晒场上举行曝晒……这是江苏省淮安市淮阴小学课后办事的一景。
家长们不再担心孩子一一局部在家，不再担心旷费了这个夏季：校园里，有沉溺教学的教师、值岗保卫的保安、忙碌的厨房门徒、兴奋的小伙伴。
“双减”一年间，暑期托管、课后办事相继成为学校标配，满意学生多样化需求，好效减小职责教导阶段学生过重的作业包袱和校外培训包袱。“双减”，对学生、家长来说是一种“减负”，但对学校及教员而言，却是责任和承继。
学校是教导的主阵地。一年的时间，学校产生了哪些厘革？
1、五育并举，教学理念回归实质
“我们发觉，教学厘革，挑唆最大的、最难以顺应的是教员。关于学生来说是没有停滞的，孩子们大多是伸开胸怀接待的。”长沙高新区白马学校副校长贺慧华婉言。
教员们面临的是一个个实际成绩：怎样处理勤学生作业量和质的成绩，讲堂教学怎样提质增效，课内教学与课后活动怎样衔接，孩子根天性力怎样培养……
“‘双减’眼前的理念是：合适的教导才是最好的教导，让每个孩子都能找到合适本人的课程，完周全盘而有天性的提高。”湖南省长沙市雨花区长塘里小学校长肖陈慧表现。
“习气养成纪录卡”是长沙高新区白马学校的孩子们在新学期新取得的宝物，在这所乡村学校，思索抵家长向导才能不够，学校重点加强课后办事的办理，周一到周四孩子们在课后办事时期能完成一切的书面作业，回家后可以阅读课外书、做活动、做家务。孩子们在养成良勤学习习气的同时，也养成了精良的生存习气。
2021年8月29日，在江苏省连云港市连云区新华书店，一位孩子在选购教辅材料。王春摄/光芒图片
长塘里小学创新学生综合本质评价，五育并举，5个维度配套设置对应的二维码，智能化收罗每个维度的评价数据，会聚到学生网络学习空间。每个学期，长塘里小学评价体系会主动天生一张学生天性化发展画像，另有一棵发展树，树上5个苹果代表德智体美劳5个维度，学生哪个维度体现精良，苹果就长得又圆又大，反之就小一些。学生可以经过画像明晰地看到本人的不敷和专长，完周全盘提高，天性发展。
方欣怡同砚从本人的发展画像一眼就能看出，他在“德智美劳”四个维度提高都很不错，但“体”这个维度拖了后腿。新学期开头，方欣怡选择三点半“瘦子练习营”课程，每周三次体能专业练习，一年下去成效明显，减掉了近二十斤，由小胖墩变成了小帅哥，跑步、跳绳、仰卧起坐、坐位体前屈样样都精良了，他更阳光、更自傲了。
大弯小学校北区分校，改动语文、数学、英语“三巨头”长时占领作业榜的传统征象，将品德与法治、体育、劳作教导、音乐、美术等学科融入课后作业中，大幅变小“三巨头”的书面作业，留足时间让孩子去跑、去跳、去游戏，引导孩子们在课后时间去察看、去欣赏、去利用、去验证，一步步拓展“作业”的宽度，促进学生素养全盘提升，推进“五育并举”落地生根。
“我们从它小的时分，照旧一颗种子的时分，就不休真爱着，真爱到如今，以前丰产了。看着这一片肥美的油菜地被我们一扫而空，内心满满的成果感，同时也晓得了每一株油菜都来之不易。”学生戚雅君说。
2021年9月1日，安徽省芜湖市繁昌区繁阳镇城关一小，一年级的小学生在操场跑道上飞跑。肖本祥摄/光芒图片
淮阴小学使用校园面积较大、临近城郊的特点，开发出占地30亩的农业消费劳作课自用园地“行知农场”，将课后办事与学生劳作教导相团结。校长郑鹏先容：“40个社团在家禽、水产、果蔬、粮食、农具以及中草药6个功效区活动。团结四序农事和小学生发展纪律，学校开发了‘蚕课程’‘蒲课程’‘药课程’等，内容触及阅读、写作、写生、封建、活动五大范畴。”
“下一步，我们将牢牢围绕劳作课程标准开发愈加多元的、合适的劳作课程群，为学生提供愈加宽广的劳作实践空间。协助学生树立准确的劳作看法，提高劳作才能，塑造劳作品格，大力弘扬劳模精力、工匠精力，全盘提高育人水平。”郑鹏报告记者。
2、让孩子站在讲堂的最中央，教学办法机动多样
讲堂教学是教导的主旋律，讲堂教学是教师的主阵地。
“剥夺学生的康健提高时间，剥夺学生的康健提高时机，来一味谋取分数，这是不成取的。我们经过教导伶俐的提升，经过学习型讲堂的建立，真正让孩子们到场讲堂，体验学习，亲历历程，构成自我学习才能，从而完成教导质量提升的目标。”北京师范大学广州实行学校教导处主任柯育忠深有感受。
改良教员备课办法，由已往备讲义变化为备学情；改良讲堂学习办法，由教员教学为主变化为师生协同到场；改良练习作业办法，由一致作业变化为分层作业。教师们更多地站在学生的角度，协助他们走进讲义，引导他们换一种目光审视讲义、探求讲义，让学生主动亲密被冷清的讲义。每一个学生正是在吸收、推断、挑选、整合信息的历程中，终极建构起属于本人的知识，在这一历程里真正学会学习。
研讨成为教员们的常态。“双减”之下作业计划该怎样举行？
2021年9月7日，浙江省义乌市绣湖小学，学生们正在上“双减”后的“品格”课。吕斌摄/光芒图片
北京师范大学广州实行学校发起探求类、搜集型、实践性作业，即时性作业与长周期作业相团结，不拘情势地广泛展开作业专题研讨活动,开头构成学生作业计划依照的框架，制定了关于学生作业计划、安插及修改要求的一系列制度指引。
大弯小学校北区分校的语文教师在研读中碰撞，在碰撞中分享，研讨作业减负的变化与代价。作业已不是传统意义的课后练习，它已融汇在学习的全历程中，已从从属意义的课后活动，提高成为另一具有独立意义的学习活动。作业优化计划的基本是教导理念和教学办法的改动，是从武艺立意到素养立意的变化。
作业办理精密化水平不休提高。在北京市十一学校丰台小学，儿童提高心思学的研讨被使用到作业办理之中。通太过析产生“认知负荷”的缘故，从小学阶段稀有的求知动力、胜任动力、测验学业成果动力和交往趋利动力等几个角度举行作业计划研讨，完成统筹学习目标与学习者以为的双重目标。
在全体课业向导的基本上，北京中关村三小依据学生的学习才能开设了不同水平的学科延展课程，重在培养学生学科中心素养和学习办法。语文开设了整本书阅读的共读班、数学开设了头脑练习班、英语开设了英语趣说和英语“悦”读，这些课程由学生自主选择，同年级走班上课。
7月14日，在沂蒙反动老区，一场别具一格的暑期作业办理调治在山东省临朐县嵩山小学龙门社区办事片区举行。李守祥教师带着孩子们到佛手瓜莳植基地里，现场丈量莳植的行距、株距，盘算亩栽植数目。孩子们兴致勃勃，两人一组专心丈量、纪录、盘算，很快一组组数据便显如今孩子们的作业本上。盘算完成后，李教师又带领孩子们举行实地勘探印证，对盘算错误的孩子举行现场引导。
“我从前最愁数学课了，总以为数学成绩很难了解。教师带着我们到现场利用，很多成绩一下子就明白了。”四年级学生王凯琳欣喜地说。
“我做体验教导以前16年了，乡村学校有共同的教导资源，我们要安身山区特征，深挖田间地头、青山绿水的天然资源的教导内在。”李守祥先容，学校将构造学生展开赶乡村大集、帮瓜农售卖佛手瓜、实测盘算水库大坝土石方、现场察看抽水蓄能建立项目等一系列体验式暑期作业，让学生经过“身临其境”式的现场察看、入手实操，把说教式的教学变成直观的体验，让课后作业从“一刀切”变成“自助餐”，将教导延伸到学生生存的每一个角落。
3、追风而行，教员积极探究教导新形式
“作为非学科类教导的音乐课，遭到了学校与社会越来越高度的器重，学生有更多的时间来以为美育的真正意义。”长塘里小学音乐教研组组长龚永枚感受。
从前看着孩子们极重的书包，厚厚的镜片，龚永枚常常问本人，教导的目标是什么？教导应该是让孩子热情地到场，浑身心投入，喜好本人做的事变，拥有一艺之长，长大后可以晓得幸福是什么。可脑壳里塞满了习题公式和堆得高高的练习册，他们会去思索本人将来想干什么吗？他们另有星斗大海的想象吗？
“双减”政策的到来，给这位音乐教师极大的打击，音乐教导是可以为孩子带来幸福愉悦的心情体验的。他的视角也随之变宽、变远，从讲堂教学的角度去探究真正的以美育人。
在探究开发创造性提高潜能时，龚永枚教师携手语文教师、美术教师举行学科交融课程计划，打造“四自”伶俐讲堂。在以语文课《拍手歌》为主线的基本上，将音乐课中孩子们比力耳熟能详的《假如幸福你就拍拍手》为创新点，一同和孩子将语文课中的内容举行歌词创编、整合，再配上斑斓的图画，使孩子们能用更轻松愉悦的办法把握语文知识，会用更外貌生动的画面表达，并兴奋歌唱。
在长沙高新区白马学校，副校长贺慧华这学期开头实验带领学生做项目式学习，展开综合学习德育课程，以利于提升学生头脑品格、分析才能、探求才能与互助熟悉。乡村学校，学生习气于承受式学习，成绩熟悉息争决成绩的才能完善。“固然这个新课题各位都在摸着石头过河，但是我们最少以前开头了举动。”贺慧华说，2022版新课标要求，每学期不少于10%的课时用于跨学科综合学习课程。白马学校放学期将安身各学科，面向全体学生积极探究项目式学习的教学实践。
北京师范大学广州实行学校四年级杨思雨同砚开学初就刻不容缓地选定了“1+X”课程，每周一次的社团活动，她将书法列入本人的课程清单。每周五天的多种体验型课程，她分散选修了书法、齐唱、跳绳和羽毛球。
“如今再也不必天天放学后往培训班赶场了，省去了往返路上不少时间，天天回家后能轻松愉快地写作业。”杨思雨说。
杨思雨妈妈则愈加开心，“双减”前天天中午4点放学前就要到校，接她去培训班上向导课，往返路上时间加上等候时间，回抵家以前是夜晚7点多了，天天总以为很匆忙，如今，这些成绩都取得了很好的处理，课程质量也有保证。体育、美术、音乐各个社团培养着孩子们的兴致，护航孩子们在“双减”的年代海潮中，太阳生长、追风而行。
“双减”政策出台以来，学生的包袱分明减小，但是也有一些家长担心——在作业质变小，小学一二年级没有书面家庭作业、没有纸笔测试的情况下，孩子学得怎样样，内心有点没底。
“将来我们将探究从孩子的全盘发展举行评价，让家长更安心。”面临家长的疑问，柯育忠和教员们在“双减”之路上不休探究着。
《光芒日报》（ 2022年07月26日14版）
泉源： 光芒网-《光芒日报》
