樱花树下自创排球操，这节体育课超浪漫
“如樱花怒放到落下，像尾音急促……”克日，《樱花之恋》的动感旋律在杭州市丁兰实行中学的校训广场响起。
纷飞的樱花树下，同砚们随着音乐律动。
这是学校体育教师齐圣炜正在展开的《编舞大师——排球操》项目化体育讲堂。
齐教师说，迩来学校樱花怒放，他遐想到了郭富城的一首歌曲《樱花之恋》。正值亚运会到临之际，同砚们对体育活动的兴致也十分低落，于是他决定实验将音乐元素融入体育，将舞蹈与排球相团结，给同砚一段音乐，让他们自编自导韵律排球操，展现初中生的活力。
“迩来七年级正展开排球教学，但平常的讲堂总是教员树模、学生模仿，宁静且单调地完成40分钟的练习。我渴望在体育讲堂中融开学生喜好的舞蹈元素，让学生在体育课排球练习的历程中轻松身心，享用体育活动，同时也能协助他们熏陶情操，加强艺术素养。”
在没有教师的主导下，同砚们可否完成这项挑唆呢？内幕证实，同砚们对如此的体育讲堂抱有极大的兴致并会主动探究。
前半堂课，齐教师先向各位举行基本的实际解说，随后，同砚们按小组分派职责，编排举措，构造练习。课的后半段，齐教师将讲堂完全交给学生，本人则充任评委。在樱花树下，同砚们展现了本人编排的排球操。
708班体育委员吴铭轩说：“如此的体育讲堂十分别致，完全发扬了我们的自主性，让我们在享用体育的同时还能熏陶情操，太故意思了！”
在杭州市丁兰实行中学副校长方海妙看来，体育协助学生享用兴致、加强体质、健全品行、训练意志，是品行教导的好效途径。“学校将体育融入德育建立，开启‘以体树人’的育人形式，还孩子该有的容貌。学校注意科研引领，还将AI体育融入讲堂教学，开头人机协同研讨性学习，以新武艺搭载体育讲堂，创新体育教学形式。在这个历程中，学校的体育教师也不休积极探究，这次将音乐元素融入体育教学的实验，就在创新体育教学的同时也眷注到了学生体育艺术素养的培养。
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