北京衣服学院美术学院中国画本科三年级水墨人物写生课程速写作品
01教员寄语
从事中国画专业的人其艺术创作最直接的东西即毛笔。速写和书法一样，都是必要长时的艰苦练习。笔墨言语与写实的外型办法有着相当的分歧：中国画的抱负即画面的意境之美，其美学中心即写意精力。对外型的写实要求越高，就越会低落对意向外型和笔墨兴趣的要求；反之，太过注意意向外型和笔墨神韵，则人物的外型又屡屡达不到写实的要求。这个“度”的把握必要心与手的磨炼。水墨速写作为人物写生课程中的帮助练习，在提高人物外型以及对毛笔的掌控熟稔水平方面都发扬极大的促进作用。同砚们在这段课程中，经过对人体布局讲义的摹仿以及课上、课下硬笔及毛笔速写的多量练习，无论是人物外型照旧水墨控制等各方面都取得了很大的提高。
渴望各位将来可以有更多的劳绩…
王子滔 就读于北京衣服学院中国画系
毛笔速写相较于其他硬笔速写，更要体现的是国画中的笔墨神韵，颠末一个月的练习，我也开头体验了毛笔速写的以为。
翁靖飏 2001年5月生
本次写生以为关于人的比例察看劳绩很大，学会了在不同轻重比列中把握各个局部的各自的比例共同，关于上色另有些完善，关于纸的实质另有一些了解上的完善，最初照旧以为把人的特点画出来了一点，但心情照旧有一点不合错误味。
彭索兰格 2000年12月3日生于内蒙古呼和浩特
经过这个月的课程让我有一个奔腾的提高同时可以愈加严谨仔细肠域解并审视本人，了解了本人的不敷之处，同时感激教师给了我们一个可以展现本人的平台。
李思同 2001年4月生于黑龙江鸡西
自从交往毛笔速写，我的很多的成绩渐渐暴显露来，比如，缺乏外型才能、察看办法有范围，对毛笔的把握水平低、平常速写量的积累少等等。侥幸的是，在教师的引导下，我积极投入练习，把握好课上课下的时间，终极积极处理了很多成绩。
周衎 2000年12月生安徽滁州人
第一次交往毛笔速写，一个月的课程感受与劳绩颇多，毛笔与铅笔速写的不同很大，此中水墨的质感是画面的精华地点，在画中学习怎样掌控水与墨的量也是画画时的一大兴致。
徐中怡 2000年12月25日生于安徽阜阳
毛笔速写是在申教师的水墨人物课程上展开的，天天画一张，从第一张摸不着头脑，徐徐开头在教师引导下找到路径。我在生存中比力喜好活动，以是画了一些比力感兴致的人物，好比打篮球的和滑雪的，人物的动态感都十分幽默。再就是画了一些藏区的白叟，以为她们的衣饰打扮和颜色搭配都比力有特点，以是就从这方面动手了。整个课程对我来说，提高是很大的，无论是在专业上照旧在一局部红长上。最初，感激申教师，渴望今后能持续在教师们的引导下与同砚们一同提高！
姜文琪 来自山东青岛 国画本科三年级在读
毛笔速写以线为骨架墨彩为血肉，极高训练了我的外型才能与笔墨控制力，为水墨人物写生的转换提供了一个很好的过分，课程之中劳绩颇丰。
路迅 来自山东滨州 就读于北京衣服学院中国画系 本科三年级
在此次毛笔速写的练习中，我学习到了很多对人体以及用线用色的新知识，同时也为画大幅的人像积累了一些履历。我感遭到了毛笔速写与铅笔速写有很多不同但又一脉相通，二者不克不及分裂开来练习，要以相反的誊写感去对待。最初我要感激申教师的悉心教导，翻看从开课的第一张到结课前的最初一张速写提高十分分明，申教师给了我很大的协助和勉励。
李梦瑶 就读于北京衣服学院中国画系 本科三年级 来自山东东营
这两周几乎天天都在画毛笔速写，完成作业的以为也由第一张忐忑不安地落笔变得自傲。厥后教师发起我们不画草稿直接画，颠末如此的实验后暴显露我在察看目标时容易范围于局部，遗憾的是到课程完毕时也没有处理这个成绩。十分感激申教师在各个方面的引导和勉励，对我无论是绘画照旧做人都有宏大的影响。
廖芸 广西罗城人 现为北京衣服学院中国画系大三学生
水墨人物写生课程完毕了，我以为本人劳绩颇丰。无论是对人物外型的把控照旧仇家手脚的形貌，或是对毛笔和宣纸的熟习水平，照旧在对国画色和水分的控制上都有了新的熟悉和分明的提高。感激申教师在这个历程中，经过一系列步调性引导，一步一步的协助我冲破原先错误的头脑形式，创建起新的熟悉。铅笔速写训练快速捕捉外型的才能，毛笔速写练就了在颜色上的臆断，而写生是一切综合才能的体现。我想假如不休如此坚持思索、勤勉和练习，不休从每一张画中总结履历并修正，终有一天这些不敷都可以子虚乌有。
涂好 侗族 2000年9月生于中国重庆
毛笔速写的练习很大水平协助了我快速熟习笔墨人物绘画所必要把握的外型本事和设色本事，体验书法用笔在人物绘画中的运用，以为颜料在宣纸上的干湿鲜灰厘革，进而在毛笔速写练习中积累了很多履历运用在大幅的笔墨人物绘画之中。
徐婧婕 20岁 来自贵州遵义 北京衣服学院国画系本科三年级在读
周围的课程劳绩挺大，先是调停了察看办法，再是强化了外型熟悉。画毛笔速写对我的水墨人物协助很大，我特别喜好毛笔在宣纸上誊写的以为，并且画毛笔速写胆子一定要大，不要恐惧出错，由于无法涂涂改改，以是要求察看时做到胸有定见，既训练了察看才能，并且如此一气呵成画画反而显得安闲坦直。
杨晓彤 2000年1月生于新疆阿克苏
速写是关于形的快速提炼和总结，而毛笔速写是软笔速写，较于先前的硬笔誊写，更磨练用墨、用色和用毛笔的才能，颠末这一段时间的学习与练习，我在对使用毛笔的熟稔水平上以及关于墨色团结的运用水平上有了明显的提升，接下去我渴望我的墨与色能团结的更严密，以到达运用自如的地步。
讲堂写生
