2018年我校被教育部评为“全国青少年足球特色学校”。借着这个契机，33岁的我凭着对足球运动的无比热爱有幸成为我校的一名兼职足球教师。
当时的我对于足球只停留在热爱环节，对足球的认识非常有限，有关足球的相关知识技能是少之又少。说实话，我连一场像样的足球比赛都没踢过，更别说教学生踢足球了。但勇于直面挑战的我在兴趣和爱好的支配下开启了我的足球之路。
记得我的第一场较为正规的足球比赛是跟兄弟学校踢的。当时我我只能兼任后卫一职，由于我的基本功太差和比赛经验的严重不足，竟在回传中打出了一个乌龙球。当时的我也非常懊恼，心想“怎么能踢进自家球门呢？怎么叫这样的球都踢不好？”与此同时我也看了看我周围的队友，从他们的眼神中我我也感觉到了压力。因此我时常提醒自己，要想踢下去，就要好好练基本功。从此以后，我就开始了漫长的基本功训练。我通过网络，找到了很多有关足球基本功训练的方法。如协调性训练（有灵敏灵敏梯和各样的热身动作）、球性球感训练（颠球、拨球、拉球等）、传球训练（脚内侧传球、脚背内侧传球、正脚背传球等）、运球训练（直线运球、绕杆、变向等）、接球训练（正脚背接球、脚内侧接球、大腿接球、胸部接球等）、射门（推射、捅射、定点射门、运动中射门等）。通过一年多坚持不懈的自我训练，我的需求技能有了大幅提升，颠球有几个上升到了一百多个，脚对球的感知力大大增强，当遇到有防守队员也不显得那么紧张了。并且在2019年我县足协组织的业余足球联赛中打进了我队的唯一进球。
除了进行自我训练外，我还时常向我校的唯一足球专项老师马老师学习足球知识和技能，并积极地跟着他一起训练我校足球队队员。通过一个多月的跟踪学习及训练，我深受启发。我切身的体会到了足球运动的最重要特征——团队协作。我也初步了解了足球队员在场上的位置及各自作用，为我后面的带队打下了良好的基础。但是很可惜，马老师因生活原因于2019年9月竞聘到了省城工作，这也为我校刚刚起步的足球训练带来了一定冲击。但很辛运，由于前期足球训练扎实有效和校园足球联赛的如期开展，已为我校足球运动的发展撒下了希望的种子，同学们心中的“足球之梦”已经开启。
